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神秘病毒

在教务处的立项推动下巴西亚马逊外星人事件

         发布日期:2024-06-05 06:22    点击次数:136

你知道交大的“课栈”吗?巴西亚马逊外星人事件

最近,在材料与基础学科大楼9楼的钱学森学院里,两个独具特色的“神秘”房间引起了很多人的关注与好奇。

尽管还未正式“开张”,国家级教学名师罗先觉教授、生命学院卢晓云教授、电气学院邹建龙副教授等很多老师都已经“闻讯而来”,迫不及待地“先睹为快”了。

打造西北首家旗舰“课栈”

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“课栈”,顾名思义,就是一个在线课程的驿站,能够为老师们的在线课程提供策划设计、拍摄制作、上线运行推广和实际课堂应用等一系列服务。

西安交大“课栈”是西北地区首家“旗舰课栈”,拥有拍摄区和教发区两个独立空间,共165平方米。走进拍摄区,映入眼帘的是充满文艺气息的书架、时尚现代的沙发,以及专业的拍摄布景。活泼明快的色彩搭配能够帮助老师们放下紧张心情,全身心投入到课程讲授中。教发区则像一间精致的咖啡茶室,房间一隅摆放着咖啡茶歇,简约的木质桌椅排列得错落有致,温馨舒适的空间,可以供老师们放松休息、交流研讨。不同于普通“课栈”,“旗舰课栈”定位于大师、大课、直播、样板,力图打造具有示范作用的精品课程、大师课程,并且支持网络直播功能。

专业支持 提供在线课程一体化服务

2014年夏天,在教务处的立项推动下,罗先觉老师开始尝试制作慕课。苦于没有专业团队支撑,罗老师亲自动手撰写脚本、解说词,制作画面,录制配音。1分钟的画面有时需要花费1个多小时,耗费了大量时间和精力。

“课栈”正式投入使用后,得知罗老师再也不用“品味”这种“苦恼”了。针对老师们的迫切需求,“课栈”提供专业的拍摄场地和设备,一对一的课程顾问,还有工程师进行全面技术支持。课程顾问基于丰富的课程建设推广经验,从实际教学角度,针对所面向对象的学习特点给老师们提供行之有效的课程重构意见,一切的设计都以在校学生的选课学习满意度和学习效果为目标。课程建设完成后,课程顾问还会协助老师完成课程的推广、运行、升级和优化,不断产生新的教学成果。工程师团队提供专业的拍摄和制作技术,协助完成课程的上线、推广工作。拍摄区打造了多重布景的模式,从多人访谈、单人布景到抠图、黑白背景,一应俱全。“‘课栈’专业团队提供的系统性支持,能够将老师们的时间和精力从琐事中解放出来,使其更好地聚焦课程本身,从而生产更多高质量的在线课程,并取得更好的实际应用效果。”教务处副处长张俊斌介绍说。

“只依靠传统教学方式,对学生学习动力的激发会不足。”卢晓云老师告诉记者,此前她已多次利用《分子生物学》在线课程进行翻转教学,并且通过线上APP来管理和跟进学生的学习情况。对于即将“揭幕”的“课栈”她十分期待,希望专业团队能够帮助老师完成讲好课程之外的其他事,“这样老师们将会有更多的时间和精力,真正在学生能力培养方面下功夫。”

据介绍,为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要讲话重要指示精神、深刻领会阐释“六要”和“八个相统一”的丰富内涵,清华大学邀请14位青年思政课教师组成课题组,围绕“六要”“八个相统一”开展学术研究。思政课教师学术沙龙将为广大师生深入讨论思政课改革提供重要平台。

教学相长 持续推进教学模式新探索

邹建龙老师一直期待,能够有个空间和平台,能与其他老师以及在线教育专家,深入研讨在线课程建设应用和教学模式的改进问题。“课栈”的教发区就将提供这样的空间和平台。根据教务处的工作计划,一方面将“课栈”教发区打造成为温馨有爱的教师之家,提供一对一的课程咨询场地,老师们可以提前预约使用,在教发区品上一杯咖啡或香茗,与课程顾问探讨课程设计、课程拍摄、课程推广的思路与设想,并对助教进行培训;另一方面还将不定期举办一些教学沙龙和学术交流研讨活动,让不同学院、不同专业的老师们有机会聚在一起,激发更多的教学和学术灵感。

据了解,目前全国已有70余个高校的“课栈”相继建成。罗先觉老师对“课栈”的启用十分高兴和期待,“在线课程让学习者能够随时进行学习,同时也能够针对一个专业进行系统性的学习,为一个人的全面发展和终身学习提供支持。我们应结合在线教学激发学生的主动学习能力,做新的教学模式的先行者和探索者。”

“课栈”将解放老师们的生产力,帮助老师们积极拥抱新技术,适应教学新形势,让大家在协作与交流中,与时俱进,超越自我。在提升教学效果的同时,助力教学方式不断创新,推动学校教学方式方法改革取得新的成果。

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